ChatGPT: snel geraadpleegd, snel vergeten

ChatGPT: snel geraadpleegd, snel vergeten

Delen:

Als je gewend raakt om ChatGPT in te zetten voor je online zoektochten, is het nog niet te laat om van strategie te veranderen. Twee onderzoekers van de Universiteit van Pennsylvania (VS) lieten zien dat het voor je brein en je kennis veel voordeliger is om zelf op zoek te gaan naar informatie in plaats van dit werk aan een AI over te laten. Ze voerden zeven experimenten uit om te onderzoeken hoe het leerproces van deelnemers verschilde, afhankelijk van of ze ChatGPT of Google gebruikten.

Het verloop van de experimenten was steeds hetzelfde. De deelnemers moesten zich informeren over een bepaald onderwerp, bijvoorbeeld hoe je een moestuin aanlegt, en werden willekeurig verdeeld in twee groepen. De ene groep kreeg samenvattingen van ChatGPT, de andere had toegang tot Google. Daarbij ging het om de traditionele Google Search-versie, zonder AI-overzicht.  Daarna moesten alle deelnemers een tekst schrijven waarin ze een vriend advies gaven over het onderwerp.

Minder ‘eigenaar’

Wat bleek? De leden van de ChatGPT-groep deden minder lang over hun onderzoek dan de Google-gebruikers. Ze gaven aan dat ze minder nieuwe dingen hadden geleerd, en op een oppervlakkigere manier. Ook voelden ze zich minder ‘eigenaar’ van de kennis die ze hadden opgedaan en staken ze minder moeite in het opstellen van hun advies.

Bij het analyseren van de teksten viel het op dat de ChatGPT-groep vaker taalkenmerken vertoonde die wijzen op oppervlakkig leren: hun teksten waren korter, bevatten minder feitelijke verwijzingen en waren minder origineel dan die van de Google-groep. Zelfs wanneer beide groepen dezelfde feitelijke informatie tot hun beschikking hadden, bleven de uitkomsten hetzelfde.

De conclusie is duidelijk: wie echt grip wil houden op zijn kennis, doet er verstandig aan zelf op zoek te gaan naar informatie, in plaats van het werk aan ChatGPT over te laten.

Delen:

Mensen met een verslaving die rondzwerven op straten en pleinen en slapen in het park. Ze lijken met steed smeer te zijn. Klopt dat? En: hoe kun je mensen met complexe problematiek het beste helpen? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan Luna Van Suetendael.

Hoe kunnen kleuterleerkrachten de taalontwikkeling van jonge kinderen stimuleren? En welke rol spelen dagelijkse interacties daarin? Je leest het in deze blog van Saskia Bruyninckx.

Dit is een artikel van: OpgroeienBlog

Steeds meer scholen experimenteren met beweging tijdens de schooldag: een korte beweegpauze tussen twee lessen, of beweging tijdens de lesuren. Maar is dat wel efficiënt? Het antwoord uit de wetenschap is genuanceerd: beweging biedt vele kansen, mits het doordacht geïmplementeerd wordt.

Wat als je kind vaak druk, boos, stil of gevoelig is? Het heeft niet gewoon een slechte dag, maar het is zo, elke dag. Onder ouders aan de schoolpoort hoor je dan al snel: dat kind heeft een diagnose nodig. Maar klopt dat wel? Eos-redacteur Kim Verhaeghe vraagt het aan Liesbeth Gijsel, hoofdredacteur van Eos Psyche&Brein en auteur van het boek 'Druk, stil, gevoelig?'

Het gaat niet goed met jongeren. Ze hebben last van angsten, depressieve gevoelens en slaapproblemen. Komt dat door de smartphone en sociale media? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan psycholoog Ernst Koster (UGent).

Een begroting opmaken lijkt tegenwoordig enkel te lukken als je meerdere dagen achter elkaar doorwerkt tot in de vroege uurtjes. Is dit echt een succesvolle manier van werken? En kunnen we de uiteindelijke beslissingen die genomen zijn vertrouwen, gezien het feit dat ze genomen zijn onder invloed van aanzienlijke mentale vermoeidheid en slaapgebrek?

Een op de vier jonge nieuwkomers voelt zich vaak of altijd eenzaam. Dat is twee tot drie keer vaker dan leeftijdsgenoten zonder migratieachtergrond. Toch ziet bijna niemand het. Zelfs leerkrachten en medeleerlingen zijn verrast door hoe groot en veelvoorkomend die eenzaamheid is.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

Theezetten lijkt vanzelfsprekend, maar weinig mensen kunnen vertellen hoe de waterkoker er exact uitziet of gebruikt wordt. Op het werk mijn vingers verbranden was een uitnodiging om daar eens dieper over na te denken.

Een architect ontwerpt gebouwen, toch? Dat niet alleen. Een architect kan ook mensen helpen om hun verlies een plaats te geven. Zo ontstaan persoonlijke herdenkingsplekken die betekenisvol blijven, ook al worden deze nooit gebouwd.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

En blijf op de hoogte van de laatste inzichten in wetenschap en technologie.

Nieuwsbrieven