Motivatie met de grote M

  • 9 april 2020
Motivatie met de grote M

Delen:

Wat motiveert jou als je ’s ochtends naar je werk gaat? Het vooruitzicht op het maandelijkse loon, het gevoel van verbondenheid met je collega’s of sociaal aanzien? Na Dan Ariely's bestsellers als Volkomen onlogisch en Heerlijk oneerlijk is dit opnieuw een must-read voor iedereen die geïnteresseerd is in hoe onze psyche onbewust diepere doelen nastreeft.

Ariely maakt de brug tussen wetenschappelijk onderzoek en situaties in het dagelijkse leven die voor velen herkenbaar zullen zijn. Door middel van anekdotes, die soms emotioneel en persoonlijk zijn, legt hij abstracte concepten op een begrijpelijke manier uit. Ariely laat zien hoe verschillende situaties erg veel op elkaar kunnen lijken. Zo zal het boek je van een bedrijfsvergadering, via een knutselfabriek tot een ziekenhuisbed brengen.

Als je niet de tijd vindt om het volledige, 120 pagina’s ‘lange’ boek te lezen, lees dan zeker het voorlaatste hoofdstuk. Daar plaatst Ariely het concept motivatie in een ruimere, filosofische context. Heel mooi hoe hij inzichten in de gedragseconomie combineert met existentiële vragen en drijfveren. Dit boek laat je ongetwijfeld met een andere, bewustere kijk naar het werk vertrekken.

Delen:

Mensen met een verslaving die rondzwerven op straten en pleinen en slapen in het park. Ze lijken met steed smeer te zijn. Klopt dat? En: hoe kun je mensen met complexe problematiek het beste helpen? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan Luna Van Suetendael.

Hoe kunnen kleuterleerkrachten de taalontwikkeling van jonge kinderen stimuleren? En welke rol spelen dagelijkse interacties daarin? Je leest het in deze blog van Saskia Bruyninckx.

Dit is een artikel van: OpgroeienBlog

Steeds meer scholen experimenteren met beweging tijdens de schooldag: een korte beweegpauze tussen twee lessen, of beweging tijdens de lesuren. Maar is dat wel efficiënt? Het antwoord uit de wetenschap is genuanceerd: beweging biedt vele kansen, mits het doordacht geïmplementeerd wordt.

Wat als je kind vaak druk, boos, stil of gevoelig is? Het heeft niet gewoon een slechte dag, maar het is zo, elke dag. Onder ouders aan de schoolpoort hoor je dan al snel: dat kind heeft een diagnose nodig. Maar klopt dat wel? Eos-redacteur Kim Verhaeghe vraagt het aan Liesbeth Gijsel, hoofdredacteur van Eos Psyche&Brein en auteur van het boek 'Druk, stil, gevoelig?'

Het gaat niet goed met jongeren. Ze hebben last van angsten, depressieve gevoelens en slaapproblemen. Komt dat door de smartphone en sociale media? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan psycholoog Ernst Koster (UGent).

Een begroting opmaken lijkt tegenwoordig enkel te lukken als je meerdere dagen achter elkaar doorwerkt tot in de vroege uurtjes. Is dit echt een succesvolle manier van werken? En kunnen we de uiteindelijke beslissingen die genomen zijn vertrouwen, gezien het feit dat ze genomen zijn onder invloed van aanzienlijke mentale vermoeidheid en slaapgebrek?

Een op de vier jonge nieuwkomers voelt zich vaak of altijd eenzaam. Dat is twee tot drie keer vaker dan leeftijdsgenoten zonder migratieachtergrond. Toch ziet bijna niemand het. Zelfs leerkrachten en medeleerlingen zijn verrast door hoe groot en veelvoorkomend die eenzaamheid is.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

Theezetten lijkt vanzelfsprekend, maar weinig mensen kunnen vertellen hoe de waterkoker er exact uitziet of gebruikt wordt. Op het werk mijn vingers verbranden was een uitnodiging om daar eens dieper over na te denken.

Een architect ontwerpt gebouwen, toch? Dat niet alleen. Een architect kan ook mensen helpen om hun verlies een plaats te geven. Zo ontstaan persoonlijke herdenkingsplekken die betekenisvol blijven, ook al worden deze nooit gebouwd.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

En blijf op de hoogte van de laatste inzichten in wetenschap en technologie.

Nieuwsbrieven