Waarom sporten kinderen beschermt tegen depressie

Waarom sporten kinderen beschermt tegen depressie

Delen:

Onderzoekers analyseerden gegevens van ruim vierduizend kinderen die tussen 2002 en 2006 in Rotterdam zijn geboren en deelnemen aan de langlopende studie Generation R. Toen ze zes waren, kregen hun ouders de vraag hoe vaak en hoelang hun kinderen bewogen. Bij de kinderen zelf werden op zesjarige en dertienjarige leeftijd, psychiatrische symptomen beoordeeld met een veelgebruikte checklist. Het ging dan om internaliserende (angst, depressie, lichamelijke symptomen als buikpijn) en externaliserende symptomen (agressie, hyperactiviteit, ongehoorzaamheid). Tussendoor waren het hersenvolume, de hersenverbindingen, de slaapkwaliteit, het voedingspatroon, schermtijd, vriendschap en eigenwaarde in kaart gebracht.

De tieners die als kind meer hadden gesport, bleken minder internaliserende symptomen te vertonen. Dat gold niet voor externaliserende symptomen, en er was ook geen verband met andere vormen van lichaamsbeweging, zoals naar school fietsen of buiten spelen. Bovendien was het effect er alleen bij kinderen met een laagopgeleide moeder.

Dat sportende kinderen uit die gezinnen zich beter in hun vel voelen, komt overigens niet door het sporten zelf. De verklaring ligt bij een beter zelfbeeld, concluderen de onderzoekers. Sporten kan je het gevoel geven dat je iets goed kunt, ook buiten de schoolmuren. Dat is goed voor je zelfbeeld, wat op zijn beurt een dam opwerpt tegen angst of depressie. “Interventies op het gebied van lichaamsbeweging moeten rekening houden met verbeteringen van het gevoel van eigenwaarde als manier om jongeren te beschermen tegen internaliserende problemen”, klinkt het.

Delen:

Mensen met een verslaving die rondzwerven op straten en pleinen en slapen in het park. Ze lijken met steed smeer te zijn. Klopt dat? En: hoe kun je mensen met complexe problematiek het beste helpen? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan Luna Van Suetendael.

Hoe kunnen kleuterleerkrachten de taalontwikkeling van jonge kinderen stimuleren? En welke rol spelen dagelijkse interacties daarin? Je leest het in deze blog van Saskia Bruyninckx.

Dit is een artikel van: OpgroeienBlog

Steeds meer scholen experimenteren met beweging tijdens de schooldag: een korte beweegpauze tussen twee lessen, of beweging tijdens de lesuren. Maar is dat wel efficiënt? Het antwoord uit de wetenschap is genuanceerd: beweging biedt vele kansen, mits het doordacht geïmplementeerd wordt.

Wat als je kind vaak druk, boos, stil of gevoelig is? Het heeft niet gewoon een slechte dag, maar het is zo, elke dag. Onder ouders aan de schoolpoort hoor je dan al snel: dat kind heeft een diagnose nodig. Maar klopt dat wel? Eos-redacteur Kim Verhaeghe vraagt het aan Liesbeth Gijsel, hoofdredacteur van Eos Psyche&Brein en auteur van het boek 'Druk, stil, gevoelig?'

Het gaat niet goed met jongeren. Ze hebben last van angsten, depressieve gevoelens en slaapproblemen. Komt dat door de smartphone en sociale media? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan psycholoog Ernst Koster (UGent).

Een begroting opmaken lijkt tegenwoordig enkel te lukken als je meerdere dagen achter elkaar doorwerkt tot in de vroege uurtjes. Is dit echt een succesvolle manier van werken? En kunnen we de uiteindelijke beslissingen die genomen zijn vertrouwen, gezien het feit dat ze genomen zijn onder invloed van aanzienlijke mentale vermoeidheid en slaapgebrek?

Een op de vier jonge nieuwkomers voelt zich vaak of altijd eenzaam. Dat is twee tot drie keer vaker dan leeftijdsgenoten zonder migratieachtergrond. Toch ziet bijna niemand het. Zelfs leerkrachten en medeleerlingen zijn verrast door hoe groot en veelvoorkomend die eenzaamheid is.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

Theezetten lijkt vanzelfsprekend, maar weinig mensen kunnen vertellen hoe de waterkoker er exact uitziet of gebruikt wordt. Op het werk mijn vingers verbranden was een uitnodiging om daar eens dieper over na te denken.

Een architect ontwerpt gebouwen, toch? Dat niet alleen. Een architect kan ook mensen helpen om hun verlies een plaats te geven. Zo ontstaan persoonlijke herdenkingsplekken die betekenisvol blijven, ook al worden deze nooit gebouwd.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

En blijf op de hoogte van de laatste inzichten in wetenschap en technologie.

Nieuwsbrieven