Waarom zoekt ons brein naar kicks?

Waarom zoekt ons brein naar kicks?

Delen:

Mensen zoeken vaak naar kicks of opwinding vanwege de manier waarop het brein werkt, vooral binnen het dopaminesysteem dat betrokken is bij motivatie, beloning en genot. Wanneer iemand een spannende of risicovolle activiteit onderneemt – zoals bungeejumpen, autoracen of zelfs gokken – komt er een flinke hoeveelheid dopamine vrij in het brein. Deze neurotransmitter zorgt voor een sterk gevoel van beloning, euforie of spanning, waardoor de activiteit als bijzonder intens en plezierig wordt ervaren. Hersengebieden zoals de nucleus accumbens en de ventrale tegmentale area (VTA) vormen samen het zogenaamde beloningscircuit en zijn essentieel in deze processen. De prefrontale cortex, die onder andere betrokken is bij planning en impulscontrole, speelt ook een rol: bij risicovol gedrag is deze soms minder actief, waardoor mensen eerder geneigd zijn impulsieve keuzes te maken.

Tijdens een bungeesprong bijvoorbeeld wordt het lichaam overspoeld met adrenaline en dopamine. De dreiging van gevaar – ook al is het gecontroleerd – zet het lichaam in een staat van paraatheid, waarbij het brein tegelijkertijd een enorme beloningsreactie afgeeft als de sprong goed afloopt. Deze combinatie van angst en opluchting geeft een enorme kick. Autoracers ervaren iets soortgelijks: het razendsnel reageren, het beheersen van een krachtige machine, en het besef van risico activeren het dopaminesysteem voortdurend. Dit verklaart ook waarom veel mensen die extreme sporten beoefenen of aan risicovol gedrag doen, zeggen zich pas ‘echt levend’ te voelen tijdens zulke momenten.

Omdat het brein deze intense dopaminepieken onthoudt, ontstaat er bij sommigen een drang om dat gevoel opnieuw te beleven, wat kan leiden tot steeds extremere vormen van spanning zoeken. In sommige gevallen kan dit doorslaan in verslavingsachtig gedrag, waarbij de persoon risico’s blijft opzoeken, zelfs als daar negatieve consequenties aan verbonden zijn.

Omdat het brein intense dopaminepieken onthoudt, ontstaat er bij sommigen een drang om dat gevoel opnieuw te beleven

Niet iedereen zoekt echter op dezelfde manier spanning op, en dat heeft deels te maken met individuele verschillen in hersenwerking, genetica en opvoeding. Sommige mensen hebben van nature een gevoeliger dopaminesysteem, waardoor ze sterker reageren op belonende prikkels en dus ook sneller geneigd zijn om op zoek te gaan naar nieuwe en intense ervaringen. In alledaagse situaties kunnen deze mensen zich sneller vervelen en daardoor hebben ze een grotere behoefte aan opwinding, risico of afwisseling.

Daarnaast speelt de ontwikkeling van de prefrontale cortex een grote rol. Deze hersenregio is pas volledig ontwikkeld rond het 25ste levensjaar en is verantwoordelijk voor het plannen, afremmen van impulsen en het afwegen van risico’s. Jongeren hebben hierdoor van nature meer moeite om risico’s goed in te schatten en zijn gevoeliger voor kicks, wat verklaart waarom risicovol gedrag vaker voorkomt in de adolescentie.

Opvoeding en omgeving beïnvloeden ook in sterke mate hoe iemand omgaat met risico’s en beloning. Een kind dat opgroeit in een omgeving waar grenzen, veiligheid en zelfbeheersing worden aangemoedigd, ontwikkelt vaak een sterkere zelfregulatie. Anderzijds kunnen omgevingen waarin spanning, sensatie of risico juist worden beloond (bijvoorbeeld via sociale status of groepsdruk) bijdragen aan het aanleren van thrill-seeking gedrag. Ook media en technologie – denk aan snelle games, extreme video’s of adrenalinegerichte sociale content – kunnen het beloningssysteem prikkelen en de drempel voor echte spanning verhogen.

Delen:

Mensen met een verslaving die rondzwerven op straten en pleinen en slapen in het park. Ze lijken met steed smeer te zijn. Klopt dat? En: hoe kun je mensen met complexe problematiek het beste helpen? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan Luna Van Suetendael.

Hoe kunnen kleuterleerkrachten de taalontwikkeling van jonge kinderen stimuleren? En welke rol spelen dagelijkse interacties daarin? Je leest het in deze blog van Saskia Bruyninckx.

Dit is een artikel van: OpgroeienBlog

Steeds meer scholen experimenteren met beweging tijdens de schooldag: een korte beweegpauze tussen twee lessen, of beweging tijdens de lesuren. Maar is dat wel efficiënt? Het antwoord uit de wetenschap is genuanceerd: beweging biedt vele kansen, mits het doordacht geïmplementeerd wordt.

Wat als je kind vaak druk, boos, stil of gevoelig is? Het heeft niet gewoon een slechte dag, maar het is zo, elke dag. Onder ouders aan de schoolpoort hoor je dan al snel: dat kind heeft een diagnose nodig. Maar klopt dat wel? Eos-redacteur Kim Verhaeghe vraagt het aan Liesbeth Gijsel, hoofdredacteur van Eos Psyche&Brein en auteur van het boek 'Druk, stil, gevoelig?'

Het gaat niet goed met jongeren. Ze hebben last van angsten, depressieve gevoelens en slaapproblemen. Komt dat door de smartphone en sociale media? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan psycholoog Ernst Koster (UGent).

Een begroting opmaken lijkt tegenwoordig enkel te lukken als je meerdere dagen achter elkaar doorwerkt tot in de vroege uurtjes. Is dit echt een succesvolle manier van werken? En kunnen we de uiteindelijke beslissingen die genomen zijn vertrouwen, gezien het feit dat ze genomen zijn onder invloed van aanzienlijke mentale vermoeidheid en slaapgebrek?

Een op de vier jonge nieuwkomers voelt zich vaak of altijd eenzaam. Dat is twee tot drie keer vaker dan leeftijdsgenoten zonder migratieachtergrond. Toch ziet bijna niemand het. Zelfs leerkrachten en medeleerlingen zijn verrast door hoe groot en veelvoorkomend die eenzaamheid is.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

Theezetten lijkt vanzelfsprekend, maar weinig mensen kunnen vertellen hoe de waterkoker er exact uitziet of gebruikt wordt. Op het werk mijn vingers verbranden was een uitnodiging om daar eens dieper over na te denken.

Een architect ontwerpt gebouwen, toch? Dat niet alleen. Een architect kan ook mensen helpen om hun verlies een plaats te geven. Zo ontstaan persoonlijke herdenkingsplekken die betekenisvol blijven, ook al worden deze nooit gebouwd.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

En blijf op de hoogte van de laatste inzichten in wetenschap en technologie.

Nieuwsbrieven