Werkt psychotherapie voor meer dan de helft van de mensen niet?

Werkt psychotherapie voor meer dan de helft van de mensen niet?

Delen:

Wereldwijd kampen zo’n 13 op 100 mensen met een mentale stoornis, dat zijn ongeveer 970 miljoen mensen. Depressie en angststoornissen komen het meest voor, maar ook andere stoornissen zoals een posttraumatische stressstoornis en bipolaire stoornis zijn veelvoorkomend. Wetenschappelijk onderbouwde behandelingen, waaronder verschillende soorten psychotherapie, kunnen een oplossing bieden.

Het onderzoeksteam¹ achter MetaPsy, een internationaal en universitair onderzoeksproject, voert geregeld metastudies uit om de effectiviteit van verschillende soorten behandelingen bij psychische stoornissen in kaart te brengen. Dat houdt in dat het team de resultaten van meerdere onafhankelijke studies combineert en analyseert. Die gegevens worden vervolgens gebundeld op de website zodat patiënten voor zichzelf kunnen nagaan bij welke behandeling ze het meest baat zouden hebben. In een recente meta-analyse bracht het onderzoeksteam 441 onafhankelijke studies naar de effectiviteit van psychotherapie in kaart. Op basis van die studies vergeleken de onderzoekers de behandelbaarheid van acht verschillende stoornissen. Als de patiënt na afloop minstens de helft minder symptomen ervaarde, beschouwden de ze de behandeling als effectief.

Uit de resultaten bleek dat wanneer patiënten slechts één specifieke behandeling krijgen, de therapie maar voor 24% to 42% van de patiënten effectief is. Dat wijst erop dat hulpverleners vaak meerdere behandelingen moeten uitproberen of moeten overstappen op een combinatie van therapie en medicatie.

Betere behandelingen

Professor Pim Cuijpers leidde het onderzoek. Hij geeft toe dat de gebruikte methode vragen kan oproepen: ‘We hebben ervoor gekozen om de helft minder symptomen over alle stoornissen heen als een algemene indicatie van effectiviteit te beschouwen, maar natuurlijk kan je je daar vragen bij stellen. De helft minder symptomen bij depressie wordt bijvoorbeeld niet op dezelfde manier ervaren als de helft minder symptomen bij borderline.’ Dat komt door de unieke aard van elke stoornis en de manier waarop de symptomen tot uiting komen. Bij borderline zijn symptomen standvastiger dan bij depressie. Het zou dus kunnen dat de helft minder symptomen bij borderline als een grotere overwinning aanvoelt. Toch koos het team ervoor om dat als algemene uitkomst te nemen: ‘Dat maakte het voor ons mogelijk om de effectiviteit van de therapie voor verschillende stoornissen makkelijk te vergelijken.’

Het onderzoek leert ons voornamelijk dat de meeste vormen van psychotherapie effectief zijn, maar niet voor iedereen. Toch brengt Cuijpers nog enige nuance aan in de resultaten: ‘Onze dataset bevatte meer korte dan lange behandelingen, omdat er over de effecten van lange behandelingen minder bekend is. Als patiënt kun je dus meer baat hebben bij een langere behandeling. Bovendien hebben we mensen die stopten met de therapie of overstapten op een andere psycholoog niet meegeteld als succesvol behandeld. Waarschijnlijk ligt het percentage dus hoger.’

Het onderzoek is volgens Cuijpers dan ook vooral gericht naar psychologen en is nuttig om te achterhalen welke behandelingen verbeterd kunnen worden. Het is niet bedoeld om patiënten om hun de moed te ontnemen.

Op de site van MetaPsy kunnen patiënten de effectiviteit van behandelingen voor specifieke stoornissen raadplegen. Hulpverleners kunnen er terecht voor een overzicht van de uitgevoerde meta-analyses.

Delen:

Mensen met een verslaving die rondzwerven op straten en pleinen en slapen in het park. Ze lijken met steed smeer te zijn. Klopt dat? En: hoe kun je mensen met complexe problematiek het beste helpen? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan Luna Van Suetendael.

Hoe kunnen kleuterleerkrachten de taalontwikkeling van jonge kinderen stimuleren? En welke rol spelen dagelijkse interacties daarin? Je leest het in deze blog van Saskia Bruyninckx.

Dit is een artikel van: OpgroeienBlog

Steeds meer scholen experimenteren met beweging tijdens de schooldag: een korte beweegpauze tussen twee lessen, of beweging tijdens de lesuren. Maar is dat wel efficiënt? Het antwoord uit de wetenschap is genuanceerd: beweging biedt vele kansen, mits het doordacht geïmplementeerd wordt.

Wat als je kind vaak druk, boos, stil of gevoelig is? Het heeft niet gewoon een slechte dag, maar het is zo, elke dag. Onder ouders aan de schoolpoort hoor je dan al snel: dat kind heeft een diagnose nodig. Maar klopt dat wel? Eos-redacteur Kim Verhaeghe vraagt het aan Liesbeth Gijsel, hoofdredacteur van Eos Psyche&Brein en auteur van het boek 'Druk, stil, gevoelig?'

Het gaat niet goed met jongeren. Ze hebben last van angsten, depressieve gevoelens en slaapproblemen. Komt dat door de smartphone en sociale media? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan psycholoog Ernst Koster (UGent).

Een begroting opmaken lijkt tegenwoordig enkel te lukken als je meerdere dagen achter elkaar doorwerkt tot in de vroege uurtjes. Is dit echt een succesvolle manier van werken? En kunnen we de uiteindelijke beslissingen die genomen zijn vertrouwen, gezien het feit dat ze genomen zijn onder invloed van aanzienlijke mentale vermoeidheid en slaapgebrek?

Een op de vier jonge nieuwkomers voelt zich vaak of altijd eenzaam. Dat is twee tot drie keer vaker dan leeftijdsgenoten zonder migratieachtergrond. Toch ziet bijna niemand het. Zelfs leerkrachten en medeleerlingen zijn verrast door hoe groot en veelvoorkomend die eenzaamheid is.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

Theezetten lijkt vanzelfsprekend, maar weinig mensen kunnen vertellen hoe de waterkoker er exact uitziet of gebruikt wordt. Op het werk mijn vingers verbranden was een uitnodiging om daar eens dieper over na te denken.

Een architect ontwerpt gebouwen, toch? Dat niet alleen. Een architect kan ook mensen helpen om hun verlies een plaats te geven. Zo ontstaan persoonlijke herdenkingsplekken die betekenisvol blijven, ook al worden deze nooit gebouwd.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

En blijf op de hoogte van de laatste inzichten in wetenschap en technologie.

Nieuwsbrieven