Grijze Cellen
Eos Wetenschap organiseert samen met FWO (Fonds Wetenschappelijk Onderzoek - Vlaanderen) de wetenschappelijke lezingen- en debatreeks 'Grijze Cellen'. Wetenschappers gaan met elkaar en het publiek in gesprek onder leiding van een van onze wetenschapsjournalisten.
Volgende aflevering: Waarom heeft ons land een Einsteintelescoop nodig?
Met de Einsteintelescoop investeert Europa in een observatorium om tot nieuwe inzichten te komen over de oorsprong van het heelal, zwarte gaten en sterren aan de hand van zwaartekrachtgolven. Limburg is kandidaat om de telescoop te huisvesten. Het zou een tweede CERN zijn, maar dan in onze achtertuin. Tijdens deze Eos Grijze Cellen ontdek je welke ontdekkingen we mogen verwachten, hoe we de Einsteintelescoop zullen bouwen en wat het betekent voor onze regio.
Natuurkundige Nick Van Remortel (UAntwerpen) neemt je mee naar de wereld van zwarte gaten en zwaartekrachtgolven: wat zijn het, hoe meten we ze, en welke revolutionaire inzichten hopen onderzoekers te vinden? Daarnaast belicht Hans Plets, CEO van ET Vlaanderen, de immense technologische en organisatorische uitdaging achter dit big-science-project. Hoe bouw je zo’n telescoop honderden meters onder de grond? Waarom is het drielandenpunt een ideale locatie? En wat hebben wij eraan als dit Europese observatorium hier bij ons wordt gebouwd?
Praktische informatie:
- Datum: Maandag 2 februari 2026
- Deuren open: 18 uur
- Start: 19 uur
- Einde: 21.30 uur
- Locatie: Universiteit Antwerpen, Campus Groenenborger, Gebouw T, Lokaal 105
- Inschrijving doe je hier.
Afgelopen afleveringen
- Hoe kunnen we zwaartekrachtgolven meten?
- Waarom is het drielandenpunt zo geschikt?
- Welke ontdekkingen kunnen we verwachten?
- Is het echt zo erg gesteld met de jeugd?
- Hoe herken je problemen voordat ze ontsporen?
- Hoe reageer je best als ouder, als vriend of vriendin?
- Hebben zeesterren bloed?
- Hoe oud is de Noordzee eigenlijk?
- En waarom maken we niet massaal drinkwater uit zeewater?
- Ligt alles vooraf vast in onze genen?
- Of moeten we vooral kijken naar externe factoren, zoals opvoeding, luchtvervuiling en levensstijl?
- Als bepaald gedrag ‘in je genen zit’, in hoeverre ben je dan nog zelf verantwoordelijk?
- Moeten we in de toekomst alles elektrisch doen?
- Kunnen we op een duurzame manier voldoende elektriciteit opwekken om in al onze levensbehoeften te voorzien?
- Kunnen we genoeg van die energie opslaan en ze op het juiste moment op de juiste plaats krijgen?
- Kunnen de wiskunde-oorlogen van vroeger ons iets leren voor het wiskundeonderwijs van morgen?
- België voerde in de seventies de ‘moderne wiskunde’ in. Wat hield dat in?
- Hoe zit het met wiskunde-onderwijs in het buiteland?
