Arthur Lermytte
Arthur Lermytte behaalde een master in de sociologie en onderzoekt onderwijssociologische vraagstukken zoals onderwijsongelijkheid. Momenteel is hij aan de Universiteit Gent actief als wetenschappelijk medewerker op het PISA-project, een grootschalig internationaal onderwijsonderzoek.
Meest behandelde onderwerpen:
Wat de PISA-ranglijsten ons (niet) vertellen over onderwijskwaliteit in Vlaanderen
Op 8 september zijn de resultaten van het PISA 2025-onderzoek bekendgemaakt. De cijfers zullen ongetwijfeld opnieuw aanleiding geven tot stevige uitspraken over de kwaliteit van het Vlaams onderwijs. Enige voorzichtigheid is echter geboden: harde conclusies trekken over onderwijskwaliteit op basis van een eenvoudige vergelijking van scores in een PISA-ranglijst is wetenschappelijk weinig zinvol.
ASO of BSO? Het beroep van je ouders bepaalt mee welke richting je leerkracht adviseert
Leerkrachten oriënteren leerlingen met een kwetsbare sociale achtergrond vaker naar een beroepsrichting in het secundair onderwijs dan leerlingen van een betere socio-economische komaf. Waarom beïnvloedt je sociale achtergrond het studieadvies van je leerkracht?
