onderwijs
Waarom ik de term ‘anderstalig’ uit mijn vocabulaire heb geschrapt
Taal leren is meer dan spellingsregels, grammatica en woordenschat leren beheersen. Taal leren is bij uitstek een bron van identiteit.
Verveling op school: oorzaken, gevolgen en wat we eraan kunnen doen
Wanneer we kinderen en jongeren vragen naar hun schooldag, krijgen we wel eens ‘Saai!’ als antwoord. In deze blogpost zoekt blogger Eline Camerman wat de oorzaak is van die verveling, of verveling op school een probleem is en hoe we verveling bij leerlingen kunnen verminderen.
"We moeten meertaligheid positief benaderen"
Hoe komt het dat sommige kinderen sneller een taal oppikken dan anderen? Emoties spelen daarin een belangrijke rol, zegt doctoraatsonderzoeker Graziela Dekeyser (KU Leuven). Zij onderzoekt welke emoties meertalige kinderen hebben bij het Nederlands en hun thuistaal.
Zelfkennis leert je hoeveel 8x7 is
De primus van de klas is niet perse degene die enkel het minste fouten maakt, maar vooral degene die weet wannéér die een fout maakt, zo bewees mijn onderzoek. Als je beseft dat je de mist ingaat bij 8x7 = 48, leer je op termijn beter rekenen dan iemand die weinig fouten maakt zonder benul welke fouten het zijn.
If you pay π-nuts
Als alle andere maatregelen falen om het tekort aan wiskundeleraars op te vangen, moeten we de verloning in het onderwijs regelen volgens vraag en aanbod, schrijft Dirk Huylebrouck.
Hersenen zijn meest vatbaar voor leesontwikkeling in de eerste twee jaren van basisonderwijs
De gebieden die het leesnetwerk in de hersenen vormen, ontwikkelen zich het meest in het eerste en tweede leerjaar. Dat blijkt uit een jarenlange studie van KU Leuven, in samenwerking met technologiebedrijf Icometrix. De resultaten onderstrepen het belang van een vroege interventie bij leesproblemen zoals dyslexie.
Bewegen voor een negen op tien
Sporten is niet alleen gezond, het zou ook de schoolprestaties van kinderen verbeteren. Al ontbreekt daarvoor stevig wetenschappelijk bewijs. Eigenlijk is er maar één methode die gegarandeerd werkt. ‘Wil je betere punten, dan moet je bewegen en leren combineren.’
10 feiten en fabels over studeren
Is het zinvol om langer dan twee uur na elkaar te studeren? Studeer je beter 's ochtends vroeg of 's avonds laat? En wat is beter: nalezen of jezelf opvragen? Sarah Vermeersch, studentenpsychologe aan de UGent, evalueert tien populaire feiten en fabels over studeren.
Pleidooi voor netjes en bokalen
De natuur vormt een prima voedingsbodem voor alerte wetenschap. Maar we geven ons steeds minder over aan observeren en exploreren. Hoogleraar gedragsecologie Hans Van Dyck houdt een betoog voor hernieuwd contact met de natuur. ‘Als kind voor het eerst een salamander zien: onvergetelijk.’
