taal

'Een dt-fout kun je ook in een niet-taalvak verbeteren', zegt Lieven Boeve, directeur-generaal van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, in de Gazet van Antwerpen. Hoewel de bewering mogelijk uit de context gerukt is, getuigt ze van een bedroevend foute perceptie van de inhoud van het schoolvak Nederlands.

In een gesprek laten we onbewust het vaakst pauzes vallen net voor een zelfstandig naamwoord. Dat is ook het moment waarop we het vaakst een nietszeggend woord als ‘euh’ inlassen. En dat is niet alleen zo in het Nederlands.

Een depressie verandert zowat alles: van hoe je beweegt, slaapt en omgaat met mensen in je omgeving tot zelfs de manier waarop je spreekt en jezelf uit door te schrijven.

Linguïsten schrijven software om automatisch taal te analyseren. Literatuurwetenschappers maken digitale tekstedities. Sinds 2010 wordt al het digitale taal- en literatuuronderzoek op UAntwerpen gegroepeerd op het platform Digital Humanities. Computerlinguïst Walter Daelemans en literatuurspecialist Dirk Van Hulle kraken de code.

Een behandeling kan voor kinderen met dyslexie een groot verschil maken.

Wat hebben drie germanisten van UAntwerpen te maken met de enorme rekenkracht van spelconsoles? Kort en krachtig: ze leren computers aan hoe menselijk gedrag werkt. “Taal weerspiegelt het wezen van wie we als mensen zijn.”

Anderstalige kleuters leren het best Nederlands in gesprekken waaraan ze actief mogen deelnemen.

Foetussen kunnen Engels van Japans onderscheiden. Al voor onze geboorte zijn we gevoelig voor de ritmeverschillen van een taal. Dat helpt bij onze taalontwikkeling.

Nog voor een baby een half jaar oud is, leert hij klanken van elkaar te onderscheiden. Dat komt dus een stuk vroeger dan het leren van de eerste woordjes.